３．小中合同研修
○ 高梨先生の講演　　７／１０（火）１５：００〜　　西部中学校
◇ 読み方の指導
・「間」の重要性
・息継ぎ
・句読点

○ 高梨先生　模範授業　　１１月２８日（水）第３限　小学校第３学年Ａ組
◇もちもちの木
◇研究協議
・正確に読むことにあまり意識せず、聞き手にわかるように読む。
（分かち書きが終わってから・小２の後半から・話すにつながる）
・本を聞き手に見せない。聞き手は読んでいる人を見る。
（間違い探しにならない）
・文章中の言葉を他の言葉に置きかえさせる。
（語彙を増やすことにつながる）
・読点の位置の確認をする。
（文のつながりもわかってくる。読解できるようになる）
・主語と述語を意識して読ませる。述語から増やして読ませる。
・会話文が続くときは、しっかり間をあけさせる。
・情景を表現するのが、読みである。
等の指導助言をいただく。実際に、教師が読んで指導してくださり、大変参考になった。

○ 夏休みの研修の一つとして、小中の教師で児童・生徒の現状を話し合う。
小学校から
現中学１年生と２年生の小学校時の学力（県の学力テストの分析から）と現小学６年生の学力及び気になる児童の報告
中学校から
各学年の学力（県の学力テストの分析）の報告と各学年の様子・不登校児童等