６月１６日（金）
　今日の算数の時間では、分数÷分数の勉強をしました。
　児童が電子黒板に書いた計算を別の児童が解説し、それでもまだ内容が分かりづらい人がいた場合、またまた別の児童が解説するという形で授業を進めていきました。
　たくさんの児童が解説をするために手を挙げてくれたり、１回目の解説で上手にできなかった児童がリベンジのためにもう１回挙手をして解説をしたりと、みんなの積極的な姿をたくさん見ることができました。