５月２１日（金）

朝の早い時間は、算数の授業を行っている学年が多いです。
理由の一つとして、「体力、集中力がある時間帯に算数の授業を！」というのがあります。

上：１年　算数　「９はいくつといくつになるか調べよう」という学習で、数図ブロックを使っていました。

下：２年　算数　「長さはどれかな」という学習で、教科書に付属してあるものさしを切り取り、利用していました。